日本語教育能力検定試験用語集

あ行（あいうえお）

アクション・リサーチ（action research）
アクセント核
 アクセントの滝（accent）
アクティブ・ラーニング（active learning）
アダプター（adaptor）
頭高型
 アチーブメント・テスト（achievement test）
アップシフト
 あて字
 当て字
 アフェクトディスプレイ（affected display）
アーミー・メソッド（Army Method）
暗示的教授法（suggestopedia）
言いさし
 言いさし文（Unfinished Sentences）
異音（allophone）
イ音便
 異化（dissimilation）
異形態（allmorph）
意志性（volitionality）
意志動詞（volitional verb）
一段動詞
 １項動詞（one-place verb）
一般化（generalization）
移動動詞（motion verb）
異文化間トレーニング（cross cultural training）
異文化訓練（intercultural communication training）
異文化コミュニケーション・トレーニング（intercultural communication training）
異文化シミュレーションゲーム（intercultural simulation gaming）
異文化適応（intercultural adaptation）
異文化トレーニング（intercultural training）
意味成分（semantic features）
意味素性（semantic features）
意味変化（semantic change）
イラストレーター（illustrator）
インフォメーション・ギャップ
 インプット仮説（The Input Hypothesis）
隠喩（metaphor）
引用節
 ウ音便
 受身（passive）
受身文の文型一覧
 内の関係
 ヴェルボトナル法（Verbo-Tonal Method）
ヴォイス（voice）
エコトノス（Ecotonos）
エスノセントリズム（ethnocentrism）
Mタイム（monochronic time）
エラー（error）
遠称（distal）
エンブレム（emblem）
横断的個人内評価
 応答練習（response drill）
オクシモロン（oxymoron）
尾高型
 音位転換（metathesis）
音韻修復
 音声型（aural）
音節（syllable）
音節核（syllable nucleus）
音素（phoneme）
音素修復（phonemic restoration）
音便
 オーディオ・リンガル・アプローチ（Audio-Lingual Approach）
オーディオ・リンガル・メソッド（Audio-Lingual Method）
オーラル・アプローチ（Oral Approach）
オーラル・メソッド（Oral Method）

か行（かきくけこ）

会意
 開音節（open syllable）
下位語
 外国語学習適性テスト（aptitude test）
外国語副作用（foreign language side effect）
蓋然性（probability）
概念メタファー（conceptual metaphor）
外発的動機づけ
 外来音
 外来語
 下位レベル・カテゴリー（subordinate level category）
会話型バイリンガル
 カウンセリング・ラーニング（Counseling Learning）
ガ格
 かき混ぜ（scrambling）
かき混ぜ文（scrambled sentences）
ガ行音の鼻音化
 カ行変格活用
 格（case）
学習（モニターモデル）（Learning）
学習者オートノミー（learner autonomy）
学習ストラテジー（learning strategies）
格助詞「が」
格助詞（case particles）
格助詞「から」
格助詞「で」
格助詞「と」
格助詞「に」
格助詞「の」
格助詞「へ」
格助詞「まで」
格助詞「より」
格助詞「を」
拡張（expansion）
拡張練習（expansion drill）
獲得型バイリンガル（ascribed bilingual）
格標示（case marking）
格標示体系
 学力テスト（achievement test）
隠れたカリキュラム（hidden curriculum）
加算的バイリンガル（additive bilingual）
仮借
 過剰般化（overgeneralization）
化石化（fossilization）
家族的類似（family resemblance）
課題シラバス（task syllabus）
カタカナ語
 活格・不活格型（active-stative）
活用（conjugation）
活用語尾
 カテゴリー（category）
カテゴリー化（categorization）
可能態（potential voice）
可能文
 かぶせ接辞（suprafix）
可変性（variability）
カ変動詞
 上一段活用
 カラ格
 カリキュラムデザイン（curriculum design）
カルチャー・アシミレーター（culture assimilator）
カルチャー・ショック（culture shock）
カルチャー・ショック期
 関係節（relative clause）
漢語
 慣習的メタファー（conventional metaphor）
完成法（completion）
間接受身（indirect passive）
間接ストラテジー
 完全バイリンガル（proficiency bilingual）
換喩（metonymy）
慣用句（idiom）
記憶ストラテジー
 記号（signe）
記述主義（descriptivism）
記述文法（descriptive grammar）
擬人法（personification）
気づかない方言（Unnoticeable Dialect）
気づかれにくい方言（Unnoticeable Dialect）
気づき仮説（noticing hypothesis）
起点領域（source domain）
機能語（function word）
機能シラバス（functional syllabus）
技能シラバス（skill syllabus）
規範主義（prescriptivism）
規範文法（prescriptive grammar）
擬物法
 基本語順（basic word order）
基本レベル・カテゴリー（basic level category）
疑問節
 逆カルチャー・ショック（reverse culture shock）
逆受動態（antipassive voice）
逆成（back formation）
客観テスト（objective test）
逆行同化（regressive assimilation）
境界化（marginalization）
共感覚表現（synesthesia）
共感覚法（synesthesia）
教室習得（classroom acquisition）
教師誘導の誤り（teacher induced error）
強勢アクセント
 共通語（lingua franca）
局所的エラー（local error）
局部的な誤り（local error）
曲用（declension）
近言語（paralanguage）
均衡バイリンガル（balanced bilingual）
近称（proximal）
グアン・メソッド（Gouin Method）
グアン式教授法（Gouin Method）
空間直示（place deixis）
屈折（inflection）
屈折接辞（inflectional affix）
区別詞（qūbiécí）
組み合わせ法（matching）
クランベリー形態素（cranberry morpheme）
クレオール（creole）
クレオール形成（creole formation）
クローズテスト（cloze procedure）
クローズ法（cloze procedure）
グローバルエラー（global error）
訓練上の転移（transfer of training）
敬意低減の法則
 敬意逓減の法則
 継起バイリンガル（sequential bilingual）
継起発達バイリンガル（sequential bilingual）
敬語（honorifics）
敬語の使い方について（关于敬语的使用方法）
敬語の分類
 敬語連結
 形式スキーマ（formal schema）
形式動詞
 形式名詞（formal noun）
形声
 形成的評価（formative evaluation）
継続動詞
 形態素（morpheme）
軽動詞（light verb）
結果目的語（object of result）
結合価（valence）
言語学習ストラテジー（language learning strategies）
言語学習適性テスト（aptitude test）
言語間エラー（interlingual error）
言語間の誤り（interlingual error）
言語記号（signe）
言語コミュニケーション（verbal communication）
言語転移（language transfer）
言語内エラー（intralingual error）
言語内の誤り（intralingual error）
減算的バイリンガル（subtractive bilingual）
謙譲使役文
 謙譲語Ⅰ
謙譲語Ⅱ
兼類語（jianleici）
語彙分解（lexical decomposition）
項（argument）
口蓋化（palatalization）
後行シラバス（a-posteriori syllabus）
口蓋垂音（Uvular）
硬口蓋音（Palatal）
硬口蓋化（palatalization）
合成（composition）
合成語（complex words）
構造シラバス（structual syllabus）
後続拡張（Post-expansion）
拘束形式（bound form）
拘束形態素（bound morpheme）
拘束的モダリティ（deontic modality）
後置詞（postposition）
高低アクセント
 肯定証拠（positive evidence）
肯定的フィードバック（positive feedback）
後方拡張（Post-expansion）
交話的機能（phatic function）
語幹（stem）
語基（base）
語義向上（amelioration）
語義堕落（pejoration）
語構成（word formation）
語根（root）
語根創造（root creation）
語種（word type）
語順（word order）
個人的バイリンガリズム（individual bilingualism）
個人内評価
 五段活用
 五段動詞
 五段動詞と一段動詞の見分け方
 古典的カテゴリー観（classical view of category）
コミュニカティブ・アプローチ（Communicative Approach）
コミュニケーション・ストラテジー（Communication Strategy）
コミュニティ・ランゲージ・ラーニング（Community Language Learning）
固有語
 誤用
 語用論的誤り（pragmatic failure）
語用論的転移（pragmatic transfer）
コロケーション（collocation）
混種語
 コンプリヘンション・アプローチ（Comprehension Approach）
コースデザイン（course design）

さ行（さしすせそ）

サイコロジカル・メソッド（Psychological Method）
最小対（minimal pair）
最小対語（minimal pair）
さ入れ言葉
 サイレント・ウェイ（Silent Way）
再話（retelling）
サ行変格活用
 削減的バイリンガル（subtractive bilingual）
サジェストペディア（suggestopedia）
サ変動詞
 サ変動詞語幹
 ３項動詞（three-place verb）
三分割型（tripartite）
恣意性（arbitraire）
子音（consonants）
子音語幹動詞
 使役態（causative voice）
使役文
 字音語
 視覚型（visual）
時間直示（time deixis）
歯茎音（Alveolar）
歯茎硬口蓋音（Alveolo-palatal）
自己効力感（self-efficacy）
指事
 指示的機能（referential function）
自然習得（naturalistic acquisition）
自然習得順序仮説（The Natural Order Hypothesis）
自然主義教授法（Natural Method）
自然的教授法（Natural Method）
自他同形
 自他の対応（transitive intransitive correspondence）
詩的機能（poetic function）
自動詞（intransitive verb）
自動詞の受身
 シニフィアン（signifiant）
シニフィエ（signifié）
シネクドキー（synecdoche）
自文化中心主義（ethnocentrism）
シミリー（simile）
下一段活用
 社会的ストラテジー
 社会的直示（social deixis）
社会的バイリンガリズム（societal bilingualism）
借用語
 写像（mapping）
シャドーイング（shadowing）
死喩（dead metaphor）
自由異音（free variant）
自由形式（free form）
自由形態素（free morpheme）
重言
 修飾（modification）
修飾語
 修飾成分
 修飾節
 従属節（subordinate clause）
集団基準準拠テスト（norm referenced test）
集団準拠評価（relative evaluation）
縦断的個人内評価
 習得（モニターモデル）（acquisition）
習得－学習仮説（The Acquisition-Learning Hypothesis）
重箱読み
 修復（repair）
重文（compound sentence）
自由変異（free variation）
周辺化（marginalization）
周辺言語（paralanguage）
主格・対格型（nominative-accusative）
主観テスト（subjective-test）
熟字訓
 熟達度テスト（proficiency test）
熟慮型（reflectivity）
主情的機能（emotive function）
主節（main clause）
受動態（passive voice）
瞬間動詞
 準言語（paralanguage）
順行同化（progressive assimilation）
準体助詞
 情意ストラテジー
 情意フィルター仮説（The Affective Filter Hypothesis）
畳韻語（dieyunci）
上位語
 上位レベル・カテゴリー（superordinate level category）
状況可能
 象形
 条件異音（conditioned variant）
畳語
 証拠性（evidentiality）
状態動詞
 情緒的サポート（Emotional Support）
衝動型（impulsivity）
情動的機能（emotive function）
情動表出（affected display）
情報的サポート（Informational Support）
除外形（exclusive）
所記（signifié）
ショック期
 所有の受身
 シラバス（syllabus）
シラバスデザイン（syllabus design）
自律学習（autonomous learning）
シリーズ・メソッド（Series Method）
真偽法（true-false）
進行同化（progressive assimilation）
診断的評価（diagnostic summative）
信頼性（reliability）
心理学的教授法（Psychological Method）
シーニュ（signe）
推論（inference）
スキミング（skimming）
スキャニング（scanning）
スキルシラバス（skill syllabus）
スティグマ（stigma）
ストレスアクセント
 スピーチスタイルシフト
 スピーチレベルシフト（speech level shift）
制限的バイリンガル（limited bilingual）
正誤法（true-false）
声帯（vocal folds）
声帯振動
 精緻化推論（elaborative inference）
正の転移（positive transfer）
成分分析（componential analysis）
声門（glottis）
声門音（Glottal）
節（clause）
接近音（approximant）
接辞（affix）
接周辞（circumifix）
絶対敬語（absolute honorifics）
絶対自動詞
 絶対他動詞
 絶対評価（absolute evaluation）
接中辞（infix）
折衷法
 接頭辞（prefix）
接尾辞（suffix）
セミリンガル（semilingual）
先行拡張（Pre-expansion）
先行シラバス（a-priori syllabus）
潜在的カリキュラム（hidden curriculum）
線条性（linearite）
全身反応教授法（Total Physical Response）
全体的エラー（global error）
全体的な誤り（global error）
選択法（multiple-choice）
前置詞（preposition）
選抜的評価（selective assessment）
前方拡張（Pre-expansion）
総括的評価（summative evaluation）
総合型（gestalt）
相互同化（reciprocal assimilation）
双数形（dual）
双声語（shuangshengci）
相対敬語（relative honorifics）
相対自動詞
 相対他動詞
 相対評価（relative evaluation）
挿入拡張（insert expansion）
挿入連鎖（insertion sequences）
相補関係にもとづく対義語
 相補的分布（complementary distribution）
相補分布（complementary distribution）
促音
 促音の異音
 促音便
 促進者（facilitator）
属性詞（shǔxìngcí）
側置詞（adposition）
外の関係
 尊敬語
 尊大使役文
 ソーシャルサポート（social support）

アルファベット

A（動作主）（Agent）
AL法（Audio-Lingual Method）
ASTP（Army Specialized Training Program）
CL（Counseling Learning）
CLIL（Content and Language Integrated Learning）
CLL（Community Language Learning）
FPP（First Pair Part）
Ins-FPP
Ins-SPP
ｉ＋１
 KJ法（KJ Method）
P（被動者）（Patient）
Post-FPP
Post-SPP
Pre-FPP
Pre-SPP
ru-verb
S（主語）（Subject）
SAPL（Self-Access Pair Learning）
SCT（sequence closing third）
SPP（Second Pair Part）
TPR（Total Physical Response）
u-verb
VT法（Verbo-Tonal Method）

日本語教育能力検定試験 用語集

日本語教育能力検定試験 用語集

あ行（あいうえお）

か行（かきくけこ）

さ行（さしすせそ）

た行（たちつてと）

な行（なにぬねの）

は行（はひふへほ）

ま行（まみむめも）

や行（やゆよ）

ら行（らりるれろ）

わ行（わをん）

アルファベット

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