日本語教育能力検定試験– category –

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題７解説 問１　JFLとJSL 　JFL（Japanese as a Foreign Language）は、日本国内で生活に使う手段として学ぶ日本語のこと...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題６解説 問１　習慣形成理論 　１　項目応答理論 　wikipediaの説明が非常に分かりやすいので引用します。 例えば、4択...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題５解説 問１　コースデザインの流れ 　コースデザインはおおまかに次のような流れで行います。 　選択肢に含まれるもの...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題４解説 問１　ナチュラル・アプローチ 　ナチュラル・アプローチは幼児の母語習得過程を参考にした授業を行うので、自...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｄ解説 （16）「単文」と「複文」の違い 　単文は述語を一つ持つ文で、複文は述語を複数持つ文のことです。 　単文：...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｃ解説 （11）「極限」を表す取り立て助詞 　文中にない情報を暗示して意味を加える助詞を取り立て助詞と言います。...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｂ解説 （６）様態副詞 　様態副詞、程度副詞、陳述副詞は副詞の分類で最もよくみる３分類です。この分類は副詞をお...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ａ解説 （１）後舌非円唇狭母音 　日本語の簡易的な母音表貼っておきます。 　[ɯ] は非円唇後舌狭母音。 　答えは３...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（５）解説 （５）読めれません 　「読めません」が「読めれません」になる誤り。 　五段動詞可能形に「れ」を加えた...