日本語教育能力検定試験– category –

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題９解説 問１　定着化 　特定の項目が誤用のまま残ってしまう現象は第二言語習得研究で 　定着化（stabilization）　 と呼...

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題８解説 問１　カルチャー・ショック 　カルチャー・ショックとは、馴染みのない文化圏に生活を移した時に、それまでの文...

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題７解説 問１　プロジェクトワーク 　プロジェクトワークとは、学級新聞や学内マップを作ったり、学園祭で模擬店を出した...

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題６解説 問１　文字カード 選択肢１ 　文字カードはカード１枚につき１つの文字が書かれています。１枚１枚しか見れないの...

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題５解説 問１　文法訳読法 　文法訳読法は、教師が文法説明をして、その説明にしたがって学習者は文を訳していく教授法で...

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題４解説 問１　JSLとJFL 　日本国内で学習者が生活に使う手段として学ぶ日本語をJSL（Japanese as a Second Language：第...

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｄ解説 （16）立ち入る 　「立ち入る（tatiiru）」はマス形で「立ち入ります（tatiirimasu）」になります。この２つの...

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｃ解説 （11）文法的な意味を表す形式名詞 　１　この「もの」は実質的な意味を持つ「物」を指しているので、形式名詞...

令和６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｂ解説 （６）補助動詞 　（１）　遠くを見る。　　＜本動詞の「見る」＞ 　（２）　食べてみる。　　＜補助動詞の「見...