日本語教育能力検定試験– category –

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅱ 問題１解説 １番　お客様と 　「低高低低低低」のアクセントで発音されています。 　答えはｄです。 ２番　久しぶりに 　「...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題15解説 問１　南方派遣日本語教育要員が派遣された国・地域 　『国際交流基金 - フィリピン（2016年度）』には次のよう...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題14解説 問１　就労に制限のある在留資格 　平成２４年７月から導入された「中長期在留者の在留管理制度」により、「留...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題13解説 問１　日本語能力が高くない外国人に日本語母語話者が話す場合の特徴 　「日本語能力が高くない外国人に日本語...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題12解説 問１　在留資格 　『在留外国人統計（旧登録外国人統計） 在留外国人統計 月次 2012年12月 | ファイル | 統計デ...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題11解説 問１　言葉の変化と性の関係 　1980年代頃から、「だよ」「だね」「じゃん」などといったユニセックスな言い回...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題10解説 問１　クラッシェンのモニターモデル 　クラッシェンといえばモニターモデルです。モニターモデルは５つの仮説...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題９解説 問１　ステレオタイプ 　ステレオタイプ（stereotype）とは、「ある特定の集団に対して人々がもっている信念を...

平成２５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題８解説 問１　言語適性 　１　「生涯一定」や「見解が一致」などという言いきりの表現は怪しむべきです。 　２　その通...