日本語教育能力検定試験– category –

令和２年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（６）解説 （６）異字同訓 　この言葉初めて知りました。訓読みが同じだけど異なる漢字になるような組み合わせのもの...

令和２年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（５）解説 （５）音読みの種類（漢音・唐音） 　下線部の読み方は漢音？　唐音？ 　１　「りょく」は漢音 　２　「す...

令和２年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（４）解説 （４）音便 　音便はこういうやつ。 　書く　→　書きて　→　書いて（イ音便） 　買う　→　買いて　→　買っ...

令和２年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（３）解説 （３）アクセント型による弁別 　アクセントには弁別機能というものがあります。この機能を説明するときに...

令和２年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（２）解説 （２）ガ行音 　「ガ行音」と聞いて一瞬でガ行の鼻濁音かな？と疑えたら鋭いです。各選択肢にはガ行が含ま...

令和２年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（１）解説 （１）調音点 　今年のIPAの問題は易しめ。 　１　[θ] 無声 歯 摩擦音 （英語のthinkの「th」がそう） 　２...

令和元年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題16解説 問１　「国語教育」と「日本語教育」 選択肢１ 　国語教育が何を指すかが微妙なんですが、少なくとも初等教育で「...

令和元年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題15解説 問１　日本語能力試験 選択肢１ 　２０１８年度（平成３０年度）の７月データを見てみると受験者数は均等ではあり...

令和元年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題14解説 問１　指示詞からの転用によってできたもの 　「彼方（あなた）」はもともと遠方を指す指示詞でしたが、今では相...