日本語教育能力検定試験– category –

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（４）解説 （４）着くと 　「東京駅に着いたら」というべき、「東京駅に着くと」になってる誤りです。条件節の誤り...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（３）解説 （３）ながら 　「立ちながら」ではなく「立ったまま」を使ったほうがいいですね。全ての選択肢を「まま...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（２）解説 （２）落としている 　自動詞「落ちる」を使って「落ちている」というべきですが、他動詞「落とす」を使...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（１）解説 （１）おあよう 　「は」が「あ」になる誤りは子音[h]が脱落しておきます。 　同じように子音が脱落する...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（15）解説 （15）複合名詞と複合動詞の対応 　複合名詞が並んでいます。まずはこれらを複合動詞に直してみます。 　...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（14）解説 （14）取り立ての対象 　問題文の下線部は全て極限を表す取り立て助詞です。極限とは、同類の要素の中で...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（13）解説 （13）「上で」の用法 　１　「～の状況下で」という意味を表す「上で」 　２　「～の状況下で」という意...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（12）解説 （12）逆接条件の表現 　こういう条件文の問題が出たら、２つの観点から条件文を見て見ましょう。 　①順...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（11）解説 （11）「なら」の用法 　「なら」は主題を表すときもあれば、対比を表すときもあります。対比を表すとき...