日本語教育能力検定試験– category –

類義語 　類義語とは、同一の言語内において単語Ａと単語Ｂが指す概念が同一に近く、明らかな違いは感じられないが、２語の意味領域が重なり合わない部分もあるペアのこ...

同義語 　同義語とは、同一の言語内において単語Ａと単語Ｂが異なる語形を持ちつつも、その２語の意味領域が完全に重なり合うペアのことです。同じ文脈でＡとＢを交替さ...

自他の対応（transitive intransitive correspondence） 　（１）ａ　　　　お皿が　割れる。　　【自動詞】 　　　　ｂ　彼が　お皿を　割る。　　　【他動詞】 　（２...

サ変動詞 　サ変動詞とは、五段動詞や一段動詞と同じ活用をしない現代日本語の不規則動詞の一つで、動詞「する」のことです。軽動詞（light verb）、または形式動詞など...

カ変動詞 　カ変動詞とは、五段動詞や一段動詞と同じ活用をしない現代日本語の不規則動詞の一つで、動詞「来る」のことです。 　辞書形（基本形）　来る（くる） 　マス...

五段動詞と一段動詞の見分け方 　五段動詞と一段動詞の見分ける方法は２つの形態的特徴に注目するとたくさんあります。ここではそのうちより手軽で、見極めに使いやすい...

一段動詞 　一段動詞とは、辞書形が「-ru」で終わり、動詞語幹末尾が /i/ または /e/ である動詞のことです。語幹末尾が母音/i,e/で終わることから母音語幹動詞とも呼ば...

五段動詞 　五段動詞とは、辞書形が「-u」で終わり、活用語尾がアイウエオ全段で活用する動詞のことです。以下に五段動詞「書く」を日本語教育で用いられる代表的な活用...

れ足す言葉 　れ足す言葉とは、五段動詞の可能形に現れる可能接辞「-e-」に「-re-」が挿入され、「-ere-」になる歴史的な言語変化、またはその語形のことです。例えば、...