日本語教育能力検定試験– category –

統合的関係と範列的関係について 　「新しい服がほしい」という文において、「新しい」と「服」、「服」と「が」、「が」と「ほしい」のように時間に沿って線状に連ねら...

帰納的指導と演繹的指導について 　言語教育において文法項目を指導する場合、その文法項目の扱い方は大きく帰納的（inductive）なものと演繹的（deductive）なものの２...

副詞（adverb） 　副詞（adverb）とは、類型論的には名詞以外を修飾する機能を持つ様々な語全般を指す語類であり、日本語においては自立語で活用はせず、主に用言（動詞...

造語法 　新しい概念に対して割り当てられる語を造り出す方法を造語法と言います。国立国語研究所（1985: 60-61）によれば、造語法は既存の語彙資材を利用せずに語根自...

縮約・短縮・省略（abbreviation/shortening） 　語の一部が省略されて語形が短くなること、あるいは語の一部を省略して新しい語形を造り出すことを縮約、短縮、省略（a...

借用（borrowing） 　他言語から語を借り入れて新しい語を造り出すことを借用（borrowing）と言います。借用先の言語がいわゆる外国語である場合は外部借用、外国語では...

混淆（blending）／混交（contamination） 　複数の語の一部だけを取り出して組み合わせ、新しい語を作ることを混淆（blending）、混交（contamination）、もしくは混成...

譲渡可能性（Alienability） 　諸言語の事物を所有していることを表す所有表現を観察すると、所有物が所有者にとって譲渡可能か不可能かという譲渡可能性（Alienability...

再帰代名詞（reflexive pronoun） 　再帰代名詞（reflexive pronoun）とは、それが含まれる文、または節内の別の項と指示対象が一致する代名詞のことで、人称代名詞に含...