日本語教育能力検定試験– category –

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（10）解説 （10）漢語の構造 　１　力が無い（修飾関係） 　２　音が高い（修飾関係） 　３　額が多い（修飾関係） ...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（９）解説 （９）動詞の項の数 　動詞の項とは、文脈に依存せず、その動詞が表す動き・作用・状態などを描写するた...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（８）解説 （８）「（ら）れる」の用法 　１　物分かりがよい／話が分かる 　２　可能 　３　可能 　４　可能 　５...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（７）解説 （７）「うちに」の用法 　「うちに」は後件に意志動詞が来る場合、「その短い時間を利用して～する」「...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（６）解説 （６）「から」の用法 　選択肢の「から」を見ると理由を表しているようです。しかし、直接的な理由を表...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（５）解説 （５）接頭辞「新」の意味 　これはちょっとむずい... 　１　今までいなかった星 　２　今までなかった館...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（４）解説 （４）オノマトペの動詞化 　オノマトペの動詞化ということなので、各選択肢を動詞化してみます。 　１　...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（３）解説 （３）ローマ字のつづり方 　ローマ字の表記法は訓令式とヘボン式を抑えておけばおｋ。 　２つの違いは「...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（２）解説 （２）アクセントの変化 　アクセントの変化、高低の変化を見てみましょう。 　１　れきし　＋　がく　→...