日本語教育能力検定試験– category –

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（15）解説 （15）使役表現の用法 　使役表現は、使役者と被使役者の間の関係が強ければ強いほど強制・命令の意味が...

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（14）解説 （14）「の」の用法 　１　〇出身地である大阪　　（性質） 　２　〇同級生である山下君　（性質） 　３...

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（13）解説 （13）内の関係・外の関係 　名詞修飾節内の述語と被修飾名詞間に何らかの格関係が認められるようなもの...

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（12）解説 （12）「～ことにする」の用法 　「ことにする」と「たことにする」は文型が似ているので騙されないよう...

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（11）解説 （11）複合要素の統語的関係 　複合語の前項と後項の格関係を見ます。 　１　手で書く　　（道具） 　２...

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（10）解説 （10）「ために」の用法 　「～ため」は３つの用法があります。 　①目的　（明日の試験のために早く寝る...

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（９）解説 （９）形容詞の種類 　形容詞は事物の属性を表す属性形容詞と、主体の感情や感覚を表す感情・感覚形容詞...

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（８）解説 （８）指示詞の現場指示・文脈指示用法 　発話現場にあるものを指すような指示は現場指示、発話されたこ...

平成２３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（７）解説 （７）複合動詞の意味 　「上げる」の用法は３つです。 　①動作の完了　（パンが焼き上がった） 　②上方...