日本語教育能力検定試験– category –

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（５）解説 （５）「名詞＋をしている」の意味 　「を」を取り除いて言えるかどうかが一番いい見極めの方法だと思いま...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（４）解説 （４）造語法 　１　「政界」と「財界」で「政財界」 　２　「送信」と「受信」で「送受信」 　３　「乳児...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（３）解説 （３）母音の無声化 　日本語では、無声子音に挟まれた狭母音 /i,u/ が周囲の無声音に同化して無声化する音...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（２）解説 （２）アクセント型 　選択肢には名詞が並んでいます。名詞のアクセント型を聞かれたら、名詞の後ろに「が...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（１）解説 （１）調音点 　みなさん、2025/10/26の試験お疲れ様です！　これから頑張って解説を更新しますので答え合...

直音と拗音について 直音 　直音とは、撥音「ん」と促音「っ」を除き、文字表記する際に小さい仮名「ゃ、ゅ、ょ、ぇ、ゎ」を伴わない音のことです。直音は音声学的には...

授受表現（benefactive expression） 　「あげる」「くれる」「もらう」に代表される、物の授受や行為の授受を体系的に表す３系統の動詞群を授受動詞（benefactive verb...

言語変異（language variation） 　それぞれの言語変種に見られる同じ意味を持つ言語形式に注目すると、一部共通しているものがあったり、また全く異なるものも見られま...

言語変種（language variety） 　「違うぞ」と言えば話し手に男性性という属性が、「あかん」と言えば話し手に関西地方出身という属性があることが分かります。「今行く...