日本語教育能力検定試験– category –

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（５）解説 （５）「しかありません」→「だけあります」 　この文では「買えません」という消極的な事態を述べています...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（４）解説 （４）従属節内の「が」が「は」に 　引用節などの主節に対する従属度が低い従属節を除くと、従属節内では...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（３）解説 （３）「一人で」→「自分で」 　たぶんこの文は「一人で」と言うべきところ、「自分で」になる誤用だと思わ...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（２）解説 （２）「に」が「を」に 　「気づく」は相手を格助詞「に」で表す自動詞ですが、他動詞だと勘違いしている...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（１）解説 （１）偉大→依頼 　/idai/ が /irai/ に聞こえるということは、/d/ が /r/ に変わっているということ。 　...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（15）解説 （15）自身の親族に対する呼びかけ語 　自分の家族のメンバーに対して「おじさん」「お父さん」「お姉ちゃ...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（14）解説 （14）従属節と主節の主語 　各選択肢の文を従属節と主節に分けて、その主語が何であるか見てみましょう。...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（13）解説 （13）指定文と措定文 　指定文と措定文の解き方は簡単。次の文を見てください。 　（１）ａ　　彼は１班の...

令和７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（12）解説 （12）「ている」の意味 　「ている」の意味は、簡単に言うと、継続動詞に接続した場合は＜進行中＞を表し...