コンプリヘンション・アプローチとは？

2024年7月16日

コンプリヘンション・アプローチ（Comprehension Approach）

　コンプリヘンション・アプローチ（Comprehension Approach）はオーディオ・リンガル・メソッドに対する批判を背景とし、ロシアの語学教師ポストフスキー（V.A.Postovsky）によって開発された教授法です。オーディオ・リンガル・メソッドに対する批判としてコミュニケーションの養成を重視したコミュニカティブ・アプローチとは異なり、コンプリヘンション・アプローチは発話することよりも理解するほうが優先であると考え、この教授法を採用する授業では、まずは「聞く」「読む」の受容技能に焦点を当て、初級ではビデオ教材などで聴解の練習だけを行い、「話す」「書く」は受容技能が十分に習得されたあとに扱います。この特徴から聴解優先アプローチとも呼ばれます。