令和５年度– category –

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題８解説 問１　テーマに関する資料や文献 選択肢１ 　特に説明することもないくらい当たり前のことで、これが答えです。 ...

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題７解説 問１　教師以外の母語話者と接触する活動 　教師と接触するのと教師以外の母語話者と接触するのではちょっとだけ...

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題６解説 問１　行動中心アプローチ 　従来の言語教育、いわゆる文型シラバスにもとづいた授業では、学ばせたい文型を中心...

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題５解説 問１　語彙の授業 選択肢１ 　絵や写真も同時に見せたほうがより理解が進んだり、記憶に残りやすくなったりするか...

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題４解説 問１　四つの述語と「のだ」 　問題文で動詞、イ形容詞、ナ形容詞、「名詞＋だ」に「のだ」を接続する場合はどう...

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題３解説 問１　一人称代名詞 　一人称代名詞は「私」「俺」「あたし」「僕」などの話し手を指し示す代名詞のことです。 　...

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題２解説 問１　五段動詞の可能形の作り方 　まず「活用語尾」という用語が出てきているのでこれを説明します。 　動詞は活...

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題１解説 問１　アクセント 　まずアクセントの基本から。 　音の相対的な強弱や高低の位置のことをアクセントと言います。...

令和５年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅱ 問題６解説 １番　わりはし 　「わりばし」が「わりはし」に。連濁してませんね！ 　答えはｃです。 　ちなみに転音は「雨（...