平成２４年度– category –

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題７解説 問１　シラバス 　「～です」「～ます」「～ました」「イ形＋かった」「～ている」などと、文型を簡単な順から...

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題６解説 問１　学習目標 　このコースでは、教室外でインタビューした結果をグループで報告し、まとめる作業を行います...

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題５解説 問１　改善すべき点 　１　中級学習者だから４００字の作文はまあまあいいと思います。 　２　「である体」はア...

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題４解説 問１　発語内行為 　発話行為理論（言語行為論）とは、オースティン (J.L.Austin)によって提唱された、発話と発...

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題３解説 問１　「美しい」と「きれい」の使い分け 　「美しい」と「きれい」の使い分けがはっきりしない例を探せばいい...

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題２解説 問１　メタ言語 　１　メタ言語とは、言語自体に言及した言語のこと。 　２　パラ言語は、簡単にいうと話し方の...

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題１解説 問１　アニマシーが関係する誤用例 　アニマシーは日本語では有生性と訳される文法カテゴリーの一種で、そのも...

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅱ 問題６解説 １番 　「届いていませんか」が「届いてありませんか」になる誤りです。 　「いる」と「ある」は補助動詞で、こ...

平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅱ 問題５解説 １番 問１ 　「川の方に曲がってください」と言った後に「橋を渡って真っ直ぐ行って」と言っています。「川の方...