平成２４年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題７解説
問１ シラバス
「～です」「～ます」「～ました」「イ形＋かった」「～ている」などと、文型を簡単な順から扱っている、典型的な構造シラバスの例です。後半になると「～前に」「～てから」「～ために」「～しなければならない」などとおよそ初級の終わりから中級の始まりくらいに扱うような表現が含まれています。
これは構造シラバスでいう初級から中級くらいのレベル。
答えは４です。
問２ 質問項目
選択肢１
受け身の「～される」、時間の「～とき」などはこの段階では早すぎ。中級はじめくらいのレベルなので位置的には１２前後のあたりにあるのが適当です。
選択肢２
「いつも何時に起きますか」は３の前後辺りにあるのが適当。簡単すぎます。
選択肢３
意向形「～よう」、引用「～と思う」などはまだまだ早い。１２の前後あたりにあるのが適当だと思います。
選択肢４
５でテ形は入っているのでタ形も使えます。「～たことがあります」はこの段階で十分扱えます。
答えは４です。
問３ ＜方法Ａ＞の改善案
選択肢１について。
「はい」「いいえ」だけで答えられるような質問は簡単すぎますし、「Ａですか？Ｂですか？」のような選択疑問文も、選択肢が限られているので簡単すぎます。これが不適当です。
答えは１です。
問４ ＜方法Ｂ＞のクラス
＜方法Ｂ＞では、できるかできないかの項目が並べられています。学習言語を使って目標を達成できるかどうかを測定するのに役立ち、その能力に応じたクラス編成をする場合に適当です。
答えは３です。
問５ 評価項目としてふさわしくないもの
１ 名前や出身などは最低限の自己紹介なのでプライバシーの侵害まではいきません。不適当です。
２ 確かに休憩中に誰と話すか、何を話すかによって難易度が変わります。この項目を設定しているのはふさわしくないです。
３ いつどこで会うかの約束が易しすぎるということはなくて、初級終わりか中級はじめくらいの能力が必要です。これは不適当。
４ 注文したものが出てこなくて苦情を言うことは正当で、言っても不利益になったりはしません。これも不適当。
答えは２です。
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