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平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ｂ解説 （６）単純語と合成語 　問題文には、 　　ア　　 の前に「単純語」という用語が出てきています。単純語とは...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題３Ａ解説 （１）付加された形態素の数 　「手伝わせられていたらしいですね」の動詞「手伝う」の後ろに付与されている...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（５）解説 （５）を 　「憧れる」は〔～が～に〕型の文型をとります。だから「～仕事に憧れる」と言わないといけま...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（４）解説 （４）着くと 　「東京駅に着いたら」というべき、「東京駅に着くと」になってる誤りです。条件節の誤り...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（３）解説 （３）ながら 　「立ちながら」ではなく「立ったまま」を使ったほうがいいですね。全ての選択肢を「まま...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（２）解説 （２）落としている 　自動詞「落ちる」を使って「落ちている」というべきですが、他動詞「落とす」を使...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題２（１）解説 （１）おあよう 　「は」が「あ」になる誤りは子音[h]が脱落しておきます。 　同じように子音が脱落する...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（15）解説 （15）複合名詞と複合動詞の対応 　複合名詞が並んでいます。まずはこれらを複合動詞に直してみます。 　...

平成２７年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題１（14）解説 （14）取り立ての対象 　問題文の下線部は全て極限を表す取り立て助詞です。極限とは、同類の要素の中で...