令和元年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅱ 問題４解説

令和元年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅱ 問題４解説

１番

問１

　「たい」はモダリティ形式です。この動詞に対する助詞選択を間違っており、「友達を会いたい」「山の森公園を行きたい」「バスを行きたい」など、助詞「を」を多用する傾向があります。
　この２つの組み合わせに問題が見られます。

　問１の答えはｃです。

問２

　「連休は何ですか？」に対する「休みが続いていることだよ」、「”ここからだ”？」に対する「ここから。会社からってこと。」など、言い換えを用いています

　したがって問２の答えはｂです。

２番

問１

　「めっちゃ」「じゃなくて」「超」「うまくて」「まじ」など、場面的に適切ではない（語用論的に誤りな）表現を多用しています。

　したがって問１の答えはｃです。

問２

　句末でいわゆるギャル調の不要な上昇調、下降調の話し方が目立ちます。

　したがって問２の答えはａです。

３番

問１

　手を握ったり開いたりしているので一見するとTPRっぽいですが、TPRは全身を使った教授法です。この教師は手を握ったり開いたりすることでリズムやイントネーションを覚えさせようとしているのでVT法ですね。VT法／ヴェルボトナル法 (Verbo-Tonal Method)はリズムやイントネーションを重視し、身体リズム運動を活用するのが特徴です。その特徴がはっきり見られます。

　問１の答えはｂです。

問２

　初めは「おもしろかた③（”し”の後ろにアクセント）」だったのですが、2回目は「おもしろかた④（”ろ”の後ろにアクセント）」に変わっています。

　問２の答えはｄです。