令和３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題12解説

令和３年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅲ 問題12解説

問１　語の借用

　借用とは、外国語の語彙を取り入れて自国語にすることです。古代中国語から借用したものは漢語、中国語以外の外国語から借用したものを外来語と言います。

選択肢１

　英語の「sign」は署名するという意味を持つ動詞ですけど、日本語の「サイン」は名詞です。動詞にするには「する」をつけないといけません。原語の品詞がそのまま日本語でも同じ品詞になるとは限りません。

選択肢２

　中国語「拉面」は２つの形態素「拉」と「面」からできてます。それぞれの形態素を借用して、「ラーメン」が外来語として日本語に入りました。形態素レベルで借用は起きます。この選択肢は間違い。

選択肢３

　威信の高い言語、これはダイグロシアにおける高変種のことです。例えば、ある地域ではその地域で使われている方言と標準語が共存しているようなとき、高変種である標準語から語が借用されるケースがあるかどうかですが…
　例えば、津軽弁で猫のことを「ちゃぺ」と呼んでいましたが今もうこれはほとんど使われなくなって、代わりに標準語から「ねこ」を借用し、今では「ねご」と呼ばれるようになっています。この記述は間違いです。

選択肢４

　現代日本語では「合意」という日本語があるのにもかかわらず「コンセンサス」という言い方を借用しています。
　ほぼ同一概念を表しますが借用が起きているのでこの選択肢は間違い。

　したがって答えは１です。

問２　翻訳借用

　英語の「keyboard」を借用するとき、「key」を鍵、「board」を盤として中国語になりました。それが日本語にも来ています。こうして語の意味を翻訳して取り入れることが翻訳借用です。
　選択肢２のように音も似せて、意味も近い漢字を当てた借用は音訳借用と言います。

　１　？？？？
　２　音訳借用
　３　？？？？
　４　翻訳借用

　答えは４です。

問３　意味の縮小

　ここでいう意味の縮小とは、原義を失うなどして特定の意味のみでの使用されることを指します。

　選択肢４が意味の縮小の一例。
　「車」は、中世では牛の引く乗り物である＜牛車＞を指し、近世では＜荷車＞を指し、近代では＜人力車＞を指し、現代では＜自動車＞を指します。借用されたばかりの頃は、確かに車輪の付いた乗り物を指していた「車」ですが、現代ではもっぱら「自動車」を指す語として使われています。特定の意味のみで使用されるようになりました。

　答えは４です。

問４　外来語の言い換え

　言い換え提案は次のから見れます。
　参考：「外来語」言い換え提案　―分かりにくい外来語を分かりやすくするための言葉遣いの工夫―

　１　翻訳語の作り方じゃなくて、言い換え語そのものを示してます。
　２　これが答え
　３　使用を減少させるためではなく、分かりにくい外来語を一般人にも分かりやすいように言い換えたり、説明を付けたりすることを目的としています。それから、リストになっているのが和語ではなく外来語です。
　４　制限するためではありません。

　答えは２です。

問５　原語との音韻的違い

選択肢１

　英語の strike は、これで一音節です。でも日本語にすると「ストライク（sutoraiku）」という語になって、５音節５モーラになります。日本語は「子音＋母音」の音節構造が好きで、借用の過程で日本語に馴染む音節構造に調整されます。
　ですから正しい記述。

選択肢２

　例えば英語の class [klˈæs] は、læ のところに強勢アクセントがあります。しかし日本語の「クラス」になると「ク」の後ろに核がきます。これだけ見ても強勢の位置と核の位置は一致していません。そもそも外来語は、通常語末から３拍目にアクセント核が来るという特徴があります。これは強勢アクセントの位置を基にしたものではありません。この選択肢は間違い。

選択肢３

　loose の se は無声音なのに、日本語にしたら有声音「ズ」になっています。記述通り。

選択肢４

　「ワイシャツ」の「ワイ」はもともと white で、「ホワイトカラー」の「ホワイト」も white です。
　もともと同じ語だったのに、借用したら異なる形式になっています。記述通り。

　したがって答えは２です。