【練習問題】（275）フィードバック
学習者に誤用の存在を暗示するフィードバックの例として最も適当なものを、次の１～４の中から一つ選べ。
１ 学習者：先週、野外フェスに行いてきました。
教 師：行ってきましたか。前から興味があると言ってましたもんね。
２ 学習者：先週、野外フェスに行いてきました。
教 師：「行く」の活用は特別ですよ。
３ 学習者：先週、野外フェスに行いてきました。
教 師：行…？ 野外フェスに行…？
４ 学習者：先週、野外フェスに行いてきました。
教 師：いいえ、「行って」です。
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解説
| 暗示的 | 理解確認 | 学習者の発話に対して、自分の理解を述べ、正しいかどうかを確認する。 | 正用を提示するインプット誘発型 |
|---|---|---|---|
| リキャスト | 間違っている箇所のみを正しく言い直して提示する。 | ||
| 明確化要求 | 学習者の言っていることが理解できなかったことを伝える。 | 自己訂正を促すアウトプット促進型（プロンプト） | |
| 繰り返し（反復） | 間違っている部分や発話そのものをそのまま繰り返す。 | ||
| 明示的 | メタ言語的フィードバック | 文法を説明したり、情報を与えたりして間違っていることを教える。 | |
| 誘導（引き出し） | 途中まで文を与えるなどして、正しい言い方を引き出す。 | ||
| 明示的訂正 | 間違いがあることを指摘し、正しい言い方を提示する。 | 正用を提示するインプット誘発型 |
１ リキャスト （暗示的）
２ メタ言語的フィードバック （明示的）
３ 誘導 （明示的）
４ 明示的訂正 （明示的）
したがって答えは１です。
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