平成２６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題11解説

平成２６年度 日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ 問題11解説

問１　パラ言語情報

　パラ言語とは、人が発した音から言語的な内容を全て取り除いた残りの部分、つまり声の大きさ、声の高さ、速さ、声色、イントネーション、リズムなどの話し方全般を指します。パラ言語は言語メッセージを伝えるときの話し方を指すので、いろんな方法をとることができます。例えば声の大きさでいうと、大きい声で言うか小さい声で言うかといういろんな方法があります。イントネーションも普通のイントネーションでいうか、上昇調でいうか、下降調でいうかなどの方法があります。

選択肢１

　ことばのある部分を際立たせるプロミネンスはパラ言語です。際立たせたい部分を強めに言ったり、逆にささやき声でいったり、一語一語伸ばしていったりするいろんな方法があります。

選択肢２

　アクセントとは、ある言語において語ごとに決められている音の相対的な高低や強弱の配置のことです。アクセントは１つの語につき１つしかありませんので、変更して言うことはできません。パラ言語ではないです。

選択肢３

　発話中に出現する、実際には発話されない一呼吸置かれた間のことです。分かりやすく伝えたり、相手に考えさせる時間を与えたりする機能を持ちます。これはパラ言語情報に含まれます。

選択肢４

　話すときの声の上がり下がりのこと。パラ言語情報に含まれます。

　答えは２です。

問２　記号等で補完されたパラ言語・非言語情報

　文字でのやり取りのときに、パラ言語・非言語情報がどのような形になるかを問う問題です。各選択肢に含まれる記号に文字には現れていない意味（非言語情報）があるかどうかを見ていきます。

　１　「･･･」はポーズを表してます。これは非言語情報を文字化したものです。
　２　「①」「②」「③」は順番を表しているだけで、非言語情報ではありません。
　３　「￥」「（　）」は非言語情報ではありません。
　４　「～」には、範囲の始点と終点をつなぐ意味があるだけで、非言語情報はありません。

　答えは１です。

問３　エンブレム

　エンブレムとはジェスチャーの一種で、言語メッセージの代わりになり、何らかの言語メッセージに翻訳することができる身体動作を指します。例えば、日本文化圏では、軽く頭を下げる動作は挨拶や感謝などの意味を表しますし、小指を立てると約束の意味を表したりします。このような身体動作はことばがなくても特定の意味を表すことができます。この種のジェスチャーをエンブレムと言います。

　１　感情を表してるので「アフェクトディスプレイ」というジェスチャーの一種
　２　形を描いているので「イラストレーター」というジェスチャーの一種
　３　この動作は口に出さなくてもお金を表すので言葉の代わりになってます。エンブレムです。
　４　具体的な物を指しているので「イラストレーター」というジェスチャーの一種

　答えは３です。

問４　日本人のパーソナル・スペースの傾向

　パーソナルスペースについての問題ですね。これは他人に近付かれると不快に感じる空間のことです。文化や民族によってその広さは異なります。特に日本人は親しい相手でも比較的広くとる傾向があると言われてます。
　ちなみに中国は日本よりも近めな気がします。

　したがって答えは３です。

問５　他の文化では許容されない動作

選択肢１

　タイでは、頭は精霊の宿る大切な場所と信じられているので、一般には子供の頭を撫でるのはよくないとされています。この選択肢は適当。

選択肢２

　アラブ諸国では靴底を相手に見せてはいけません。座ったときにうっかり足を組んで見せないように注意する必要があるようです。そもそも靴は外の穢れから足を守ってくれるもので、靴にはその穢れがついているとされています。その靴で踏みつけたり、投げつけたりして相手を傷つける行為は相手に対する最大の侮辱行為としてみなされるそうです。

選択肢３

　ドイツでは手を挙げるのではなく、右の人差し指を立てて挙げるそうです。日本と同じように挙手すると、例の敬礼に見えてしまうからだそう。

選択肢４

　インドネシアでは物を渡すときは右手を使います。右手は食べ物を食べる手、左手はトイレで使うので不浄の手とされています。その左手で物を渡すのは失礼とされています。

　答えは４です。