今日の授業で２年生に書いてもらった授業についてのアンケートを見ました。１年生の時と違って１８０度やり方を変えてみようと思っていたんですが、まずは彼らの意見を聞いてみてからじゃないと決められないなあと思っていました。質問は以下の３つです。
①２年生の会話、どんな内容がいいですか？
②知りたいことはありますか？
③苦手なところは何ですか？
実は１年生の初めての授業のときもアンケートを書いてもらいました。そのときは当然ながら中国語で答えていたんですが、今回はすべて日本語での回答。こういう小さなところに成長を感じますね。内容を見ても大変参考になります。こういうことを求めてたんだーと気づかされるし、この方向で授業を進めても良さそうだなと再確認できるので、授業の幅が広がるようです。
上の写真は一人の回答です。
「特定条件下の会話。例えば、道を尋ねる時、助けを求める時」
日本に行った時を想定して、いくつかの困難な場面を用意して、言うべき日本語を考えさせたりする形式の授業ができそうです。
「日本人の日本語はどうやって喋る？」
”です”や”ます”は一般的にはっきり発音しないで無声化するんだよーと言った具合のネイティブの法則を教えてもいい頃かも？
「流行文と流行の単語」
日本の若者が良く使う言葉、定着した言い方を紹介してみることにします。
新２年生は１年間日本語を勉強しましたから、ある程度ボキャブラリーも増えてきています。どんな場面でも言い方を工夫しさえすればきっとできるでしょうし、難しいからできないだろうなあと思って歯止めをかけていたのを止め、彼らを信じてみたいと思ってます。
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