この問題[10]を見てください。Ｎ１の試験問題です。
答えは４です。
しかし、とある学生は３を選び、なぜ３なのかを質問してきました。
わたしはてっきり、「～て形＋しかるべきだ」の文法が理解できていないのかな？と思い、これについて説明したのですが、学生はどうも腑に落ちない様子。
よくよく聞いてみると、彼女はとんでもないことを言い出しました。
「しかるべきだの意味は分かります。だけど、努力した人を評価すると失礼じゃないですか？」
呆気に取られるとはこのこと。文法の問題ではなく、彼女個人の考え方の問題だったわけです。つまり「努力している人を評価するなんてお前は何様のつもりだ。失礼だろう！」という考え方を持っており、結果的に３を選んだ。これに関しては日本語の範疇を越えた問題があります。「努力している人はちゃんと評価してあげなければいけないでしょ？」と、彼女にとって何の意味も成さない説明を繰り返すだけとなった私は、完全に方策を失いました。
Ｎ１の問題は非常に高度です。日本人でも”どっちでも良い”と感じる選択肢は多くあり、学生から質問を受けた時に百発百中で正解を導き出すのは全く自信がありません。それでも試験問題ですから、「答えは４！ ４は４！」と強く言わなければいけない。ああ、痒い所に手が届かない･･･。
コメント
コメント一覧 （3件）
失礼しました、僕の手も痒くなってしまったのです。
中日とも評価という単語が存在してありますが、微妙な違いもあるようです。
中国では、人を評価することって噂や陰口を含めるわけで彼女の考え方だったと思います。
ご参考になれば幸いだと思います。
令和二年の日本語教育能力検定、玉砕しました。あと一歩どころか、5歩も６歩も足りませんでした。試験問題を持ち帰って見返したら、自分でも考えられないくらい誤答三昧で、驚いてしまいました。ものすごく緊張してたし、時間のなさや見たこともないタイプの問題に焦ってたんだなあ、と反省しています。学習を進める中で、こちらの解説にとても助けられました。ありがとうございました。来年を目指して、また頑張ります。
＞しまさん
また頑張ってください！ 来年勉強するときに何か分からないことがありましたら、いつでもコメントくださいね。